écriture: la lettre t en majuscule.

1.Essayer de voir si sa forme a des points communs avec des lettres que l'on connaît déjà (Finit comme le c majuscule, mais le début de la lettre est différent ça ne tourne pas dans le même sens et la partie haute est plus petite que pour le c).

Si besoin, suivre le tracé sur le modèle donné, puis bien repérer sur les modèle la hauteur à laquelle la lettre monte.

2.S'entraîner avec les mots de la fiche, et si c'est facile on peut essayer sur son cahier.

3.Essayer de trouver d'autres noms propres qui commencent par la lettre T qu'on pourra utiliser le lendemain pour poursuivre l’entraînement.

Grammaire: les déterminants (suite)

1. rappeler que le petit mot devant les nom s'appelle "déterminant"

2. sur la fiche jointe, après avoir découpé les mots, séparer en deux paquets, les noms d'un coté, et les déterminants de l'autre. (attention aux intrus il et elle sont des pronoms personnels, si ils ne s'en souviennent plus, leur rappeler le mot pronom dont on a déjà parlé plus tôt dans l'année en conjugaison)

3.mettre de coté les étiquettes "chien", "maison", "vélo", "serviette" et "le" "la" "un" "une"

faire écrire avec les étiquettes "le chien", puis "un chien", et essayer de demander quelle différence on perçoit entre "un chien" (on ne sait rien du chien dont on parle, ex: le chien aboie) et "le chien" (on sait de quel chien on parle, c'est plus précis, ex: le chien de la voisine)

faire la même chose avec maison, vélo, et serviette.

parmi les déterminants, il existe 2 catégories:

-un, une, des: ce sont des articles indéfinis (moins précis)

-la, la, les: ce sont des articles définis (plus précis)

Rappeler que devant certains mots, le et la peuvent être remplacés par un l' (exemple: on ne dit pas la école, mais l'école... on pourra faire cherche d'autres exemples.

4. Dans la phrase "Martine cherche son peigne" souligner en rouge le verbe (cherche, chercher à l'infinitif), puis chercher la nature des autres mots:

Martine= nom propre

son=déterminant

peigne= nom commun

Trouver un déterminant pour remplacer "le" ((ex: ce peigne, mon peigne, le peigne, un peigne.

5. lecture du mémo et visionnage de vidéos

Maths à venir...